Wednesday, 23 October 2019

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Friday, 14 June 2019 16:34

La carte scolaire prospective pour une meilleure gestion du système éducatif

Photo de famille Photo de famille

Compte rendu :

Le processus  de mise en place de la carte scolaire prospective suit son cours au Togo. Un rapport de l'étude diagnostique de cette carte scolaire a été soumis aux acteurs du système éducatif  ce jeudi 13 juin 2019 à Lomé, pour validation.

Organisée par le ministère des enseignements primaire, secondaire et de la formation professionnelle, il s’est agi  au cours de cette rencontre,  d’analyser à fond le contenu dudit rapport et de l’amender pour sa validation.

Selon le directeur de Cabinet du ministère des enseignements primaire, secondaire et de la formation professionnelle, Komlan AMESSIAMENU, il y a nécessité de corriger les dysfonctionnements consécutifs à la création anarchique des établissements scolaires communautaires et mieux planifier  la gestion et le pilotage du système éducatif.

Ainsi, précise-t-il, le processus  de mise en place de la carte scolaire prospective doit permettre, à terme, de maitriser la création d’établissements scolaires publics et de planifier les besoins en personnel enseignant, en infrastructures et en équipements scolaires.

« Cette carte scolaire remplit une triple fonction notamment obtenir une grande égalité d'accès en matière d'éducation ; rationaliser l'utilisation des ressources disponibles  et arriver à une meilleure mise en œuvre des réformes du système éducatif. A court terme,  elle permettra d'améliorer la préparation de la rentrée scolaire en mettant à disposition les informations nécessaires à l'identification des besoins spécifiques y afférents » a expliqué Komlan AMESSIAMENU.

La carte scolaire est une forme de planification au niveau local et national, dont la finalité est la programmation des besoins futurs en matière d’éducation. Elle implique à ce titre la recherche de mesures appropriées, pour arriver à une plus grande équité dans les possibilités d’accès  et les conditions d’enseignement.

Rachel Doubidji

 

 

Last modified on Friday, 14 June 2019 16:53

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